Встаньте правым боком вплотную к стене, поднимите одновременно левую руку и ногу и попытайтесь удержаться в таком состоянии. Почему человек теряет равновесие?

Две лампы одинаковой мощности и напряжения соедините последовательно и подключите их параллельно к реостату (рис. 97). Ползунок реостата соедините со средним проводником.
Установите ползунок посередине реостата и замкните цепь. Лампы горят с одинаковым накалом. Переместите ползунок в сторону. Теперь лампы горят с разным накалом. Почему?

Соберите электрическую цепь (рис. 122): две катушки учебного трансформатора на 120 или 220 В, амперметр на 1-3 А и лампу накаливания на 100 Вт соедините последовательно. Вольтметр на 250 В подключите параллельно катушкам.
Включите цепь в сеть напряжением 220 В. Обратите внимание, что лампа не горит и амперметр показывает малый ток. Вольтметр отмечает высокое напряжение.
Переверните одну из катушек и включите цепь снова в сеть. Почему в этом случае лампа горит почти полным накалом, амперметр отмечает увеличение тока, стрелка вольтметра стоит почти на нуле?

Соберите электрическую цепь, состоящую из действующей модели электрического двигателя постоянного тока, низковольтной лампы на 2,5-3,5 В, ключа и батареи элементов на 5-6 В. Придерживая рукой якорь двигателя, замкните цепь. Обратите внимание на лампу - она горит полным накалом. Затем отпустите якорь (если он не крутится, то толкните его рукой) и посмотрите на лампу: накал ее уменьшается. Объясните почему.

Возьмите универсальный трансформатор с катушками на 120 и 220 В. В первичную обмотку трансформатора на 120 В включите последовательно электрическую лампу на 127 В мощностью 100 Вт. Вторичная обмотка разомкнута, сердечник трансформатора не замкнут. Первичную обмотку включите в цепь переменного тока. Лампа горит. Затем замкните сердечник трансформатора. Накал нити лампы уменьшается. Как объяснить это явление?