Возьмите пластины раздвижного конденсатора и закрепите их за эбонитовые ручки в лапках штатива так, чтобы пластины располагались горизонтально на расстоянии 6-10 см друг от друга. Пластины соедините с полюсами электрофорной машины. На нижнюю пластину насыпьте мелко нарезанной бумаги, фольги и т. п. Если привести машину в действие, то наблюдается «пляска» кусочков фольги, бумаги.
Одновременно кусочки фольги постепенно выходят из промежутков между пластинами. Как объяснить «пляску» и выход кусочков фольги за пределы пластин?

Положите листок бумаги на край стола. На листок поставьте брусок или стакан с водой. Свешивающийся конец листка возьмите в одну руку, а ребром ладони другой руки резко ударьте по нему (рис. 9). При этом листок выдергивается, а стакан остается. Почему?

На граненый стакан положите фанерную доску с достаточно тяжелым телом (гирей массой 10 кг). Предложите любому ученику разбить стакан сильными ударами слесарного молотка по гире (рис. 7). Почему стакан не бьется? Где наблюдается аналогичное явление в практике?

Возьмите диск из плексигласа, поднесите его к электрометру и покажите, что он не заряжен. Затем ударьте несколько раз диском о ладонь руки и вновь поднесите к электрометру. Последний обнаруживает заряд. Почему?

Возьмите и укрепите блок в штативе. Через него перебросьте цепочку от часов. Ее концы должны быть равными (рис. 29). Затем поднимите один конец цепочки (рис. 30). Она начинает перемещаться. Почему?