На вечере физики можно показать простой опыт с двумя лампами, объяснение которого вызывает интерес. Соберите схему электрической цепи по рисунку 93. Замкните контакты 1 и 3. Обратите внимание присутствующих на яркое горение ламп. Разомкните контакты 1 и 5 и замкните контакт 2. Лампы горят с недокалом. Попросите учеников объяснить наблюдаемое явление.
В одной из школ ученик ответил так: «Различное горение ламп объясняется тем, что в одном случае их включают параллельно, а в другом - последовательно». Казалось бы, этим ответом можно удовлетвориться. Но необходимо поставить дополнительный вопрос: в каком случае лампы включены параллельно и в каком последовательно? Почему в одном случае они горят полным накалом, а в другом - с недокалом? Эти вопросы помогут выяснить правильность понимания явления учениками.

На рисунке 95 дана схема электрической цепи. Поясните, как будут гореть лампы одинаковой мощности, рассчитанные на одно и то же напряжение, при различных положениях выключателя: «включено» и «выключено». Теоретические объяснения проверьте на опыте.

Присоедините последовательно две низковольтные лампы к батарее элементов на 5-6 В. Почему иногда одна лампа горит, а вторая нет? Не торопитесь и дайте правильный ответ, который можете проверить на опыте.

Подберите две пробирки так, чтобы одна входила в другую с небольшим зазором. Заполните большую пробирку водой наполовину и вставьте в нее вторую. Затем опрокиньте их, держа внешнюю пробирку рукой. Из большой пробирки вода постепенно вытекает, а внутренняя пробирка втягивается вверх (рис. 26). Объясните, почему внутренняя пробирка не падает, а поднимается вверх.

Неоновую лампу на 127 или 220 В включите в сеть переменного тока соответствующего напряжения. Посмотрите на горящую неподвижную лампу в темноте. Вы увидите непрерывное свечение. Затем приведите ее во вращательное движение с радиусом 25-50 см. При движении лампы по окружности наблюдается не сплошной светящийся круг, а прерывистый. Почему?