Подковообразный магнит своими полюсами удерживает железные предметы. Поднесите сверху второй такой же магнит (рис. 108). Почему железные предметы отпадают?

Подковообразный магнит положите на край стола. Возьмите тонкую иглу с ниткой и положите на один из полюсов магнита. Затем осторожно тяните иглу за нить до тех пор, пока игла не соскочит с полюса. При этом наблюдается интересное явление: игла висит в воздухе (рис. 107).
В зазор между иглой и полюсом магнита в 4-5 мм внесите лист бумаги, фанерную дощечку, пластинку из латуни. В каждом случае игла остается висеть в воздухе. Но стоит внести в зазор пластинку из железа и замкнуть полюсы магнита, как игла падает. Почему?
Если пластинку из железа вносить сбоку, не касаясь полюсов магнита, то игла отталкивается от ближайшего конца пластинки, оставаясь висеть в воздухе. Объясните это явление.

Легкую иголку подвесьте на короткой тонкой нити вблизи магнита так, чтобы она притягивалась к магниту, не касаясь его, и висела в воздухе. Поднесите к иголке горящую спичку. Иголка падает. Остыв, она вновь притягивается к магниту. Объясните это явление.

На дно колбы (бутылки), заполненной водой, упала стальная булавка. Как вынуть ее, не опрокидывая колбы и не опуская внутрь ее каких-либо предметов?

Из бумаги вырежьте самолет длиной 5 см. Вдоль него в бумагу вставьте иголку. Перед классом на стойке повесьте карту. С обратной стороны карты отметьте главные города.
Перед опытом незаметно для учащихся за карту входит один из ассистентов ведущего с подковообразным магнитом.
Ведущий говорит, что самолет может перемещаться по карте из одного города в другой. Допустим, он будет на одном из аэродромов Москвы. С последними словами ведущий подносит самолет к Москве и отпускает его. Самолет удерживается на карте подковообразным магнитом.
Ученики называют города, и самолет «перелетает» в указанные на карте места.
Этот занимательный опыт увлекает присутствующих. В конце вечера, когда они узнают суть физического опыта, им хочется еще раз проделать его.