Поднесите баллон лампы дневного света ЛБ-15 сбоку параллельно плоскости пластин батареи конденсаторов трансформатора Тесла с любой стороны наблюдается свечение баллона лампы.
Поднесите баллон лампы к вторичной катушке трансформатора Тесла - наблюдается свечение.
Если ученик возьмет в одну руку баллон лампы, а другой, держа какой-либо металлический предмет в руке, коснется верхнего конца вторичной катушки трансформатора Тесла, лампа ярко вспыхнет.
Если вторым концом баллона коснуться стола, трубы водяного отопления (водопровода), то свечение лампы усиливается. Объясните наблюдаемое явление.
Аналогичные опыты можно провести, используя трубку с неоновым газом или неоновую лампу. Особенно красиво протекают опыты с неоновой пятачковой лампой, когда пяткой цоколя касаются верхнего конца вторичной катушки трансформатора Тесла или трубы отопления, водопровода, а другой рукой касаются катушки. Наблюдается яркое, красивое свечение газа неона во всем баллоне. На вечере следует показать опыты и с баллоном лампы дневного света, и с неоновой лампой. Ученики с удовольствием смотрят и просят повторить опыты.
Примечание: опыт следует проводить в затемненном кабинете.

Возьмите из набора по электролизу одну цинковую и две медные пластинки, лампочку на 1 В и соедините по схеме (рис. 81). Вставьте цинковую пластинку посредине, а медные - по бокам соленого огурца. Нить лампочки накаливается (правда, накал получается слабым). Почему?

На рисунке 98 показано включение трех одинаковых ламп. Одинаков ли будет их накал? Ответ проверьте на опыте.

Как опытным путем определить знак заряда на одном из полюсов электрофорной машины?

Как достаточно быстро можно определить центр тяжести однородной палки, утяжеленной с одного конца?