Приборы и материалы (рис. 21): динамометр, груз с двумя крючками.

Порядок выполнения работы

1. Вычислите цену деления шкалы динамометра.
2. Возьмите динамометр в руку, подвесьте к его крючку груз и запишите показание динамометра (рис. 21, а).
3. Надавите слегка на крючок динамометра пальцем и снова запишите показание динамометра (рис. 21, б). Вычислите силу, с которой рука действовала на крючок динамометра вниз.
4. Потяните слегка крючок динамометра рукой вверх и снова запишите показание динамометра (рис. 21, в). Вычислите силу, с которой рука действовала на крючок динамометра вверх.
5. Потяните крючок динамометра рукой вверх так, чтобы стрелка динамометра установилась на нуле шкалы. Вычислите силу, с которой рука действовала в этом случае на крючок динамометра.
6. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.

Методические рекомендации

Цель задания 19 — закрепить правило сложения сил.
Обычно учащиеся легко решают прямые задачи на нахождение равнодействующей двух сил. Задачи на нахождение составляющей силы по известной второй силе и равнодействующей вызывают у них заметные затруднения. Их можно преодолеть путем выполнения соответствующих упражнений. Часть таких упражнений содержится в данном задании.
Телом, к которому прикладывают силы, считают крючок динамометра, а силами — вес груза и силу действия руки. Равнодействующую этих двух сил во всех случаях показывает динамометр. Искомой силой является сила, с которой действует рука.

Источник:
Буров В. А. и др. Фронтальные экспериментальные задания по физике в 6-7 классах средней школы: Пособие для учителей / В. А. Буров, С. Ф. Кабанов, В. И. Свиридов. - М.: Просвещение, 1981.